초등생들의 성차별적 언행 지도법(한국양성평등교육진흥원)
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- 초등생들의 성차별적 언행 지도법(초등성평등연구회, 한국양성평등교육진흥원)
*초등생들의 성차별적 언행을 지도하는 교사의 마음가짐
첫째, 학생들이 하는 잘못된 말과 행동이 학생들의 잘못이 아님을 기억!
당황하지 않는 태도를 보여주는 것이 중요!
학생들이 편견에 물든 말과 약자를 짓밟는 행동을 한다면, 그 책임은 우리
어른들이 만들고 사회가 강화하는 각종 혐오와 차별의 문화에 있습니다.
학생들이 이러한 문화의 영향에서 벗어나고, 재생산하거나 혐오를 내재화
하지 않도록 이끌어주는 것이 동시대를 살아가는 동반자이자, 조력자의
위치에 있는 교사의 할 일일 것입니다.
둘째, 당황하지 않는 태도를 보여주는 것이 중요!
학생들은 때로 교사를 일부러 시험하는 행동을 하기도 합니다. 특히 학생이 교사를 향해 성희롱적인 말이나 행동을 하는 경우, 상처받고
화가 나는 것도 당연한 일입니다. 그럼에도 교사가 당황하는 모습을 보여
주는 것은 바로 그러한 말과 행동을 하는 학생의 의도대로일 것입니다.
학생에게 성별권력으로 교사를 이길 수 있다는 잘못된 가르침을 주지 않기
위해서라도, 심호흡을 깊게 하고 할 말이 생각나지 않으면 학생의 눈을
지그시 바라보기라도 할 수 있으면 좋겠습니다.
당황하지 않고 학생의 생각과
마음을 읽어주며, 유연하게 대처한다면 교사를 말로 공격하려는 의도를
가진 학생이 있더라도 올바른 방향으로 이끌 수 있습니다. 학생을 논리로
이기는 것이 목적이 아니라, 학생의 마음을 이해해주고 다른 생각을
해 볼 수 있게끔 돕는 것이 목적이기 때문입니다.
출처: 한국양성평등교육진흥원
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